在即将迎来我国第37个教师节之际，我想以一名网友的身份谈谈我眼中的教师信息化素养。我国早已进入信息化高速发展的新阶段，从我们再熟悉不过的智能手机更新换代的速度，就能感受到科技发展的强大势头。电子设备的信息化深刻影响着我们的生活和工作，但*关键的问题是实现人的信息化，在教育领域则主要表现为教师的信息化素养。尤其是在这场席卷全球、影响深远的新冠疫情冲击下，在线教育模式的崛起更加凸显我国的教师信息化素养亟待提升。

在我本科学习期间，大部分老师依然是采取传统的班级授课制的教学形式，不管是年轻讲师还是阅历丰富的*教授，在授课过程中都不能顺利地解决多媒体设备故障的问题，在等待专业人员解决的过程中无疑会扰乱教师的教学计划，也会影响学生的学习质量和上课体验感。而在疫情期间，学校调整为线上教学，但从学生角度来看，线上教学只是教学的时空在发生变化，教师的信息化素养并没有随之得到提高，面对网络卡顿、麦克风失声等突发情况没有办法顺利解决。

因此，对于教师信息化素养的呼吁并不是空穴来风，而是在现实的教学情境中获取到的有价值的教育问题，在加强师资队伍建设，提升教师素质的口号下，教师的信息化素养不仅要从国家层面颁布相关政策，也要从社会层面聆听各界人士的建议，更重要的是教师自身对信息化素养采取积极主动的态度，为自身提供更加优质的教育，为学生提供更加公平的教育，为家长创办更加满意的教育。（作者系华中师范大学在读研究生 曾嘉怡）