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一个教育局长的教育情结

作者:admin 发布日期: 2022-02-18 二维码分享

“规划是要管长远的,不能泛泛而谈。更不能就事论事!”“我们拟制规划,就是要为全县的教育改革发展提高度、定方向和找特色!”近日,在贵州省铜仁市石阡县教育局,修订《石阡县教育“十四五”规划》的工作,正在紧张进行着。

县教育局局长游德邦先后到石阡中学、龙井乡初级中学等学校深入了解办学情况、听取一线教师的工作意见和建议等。同时,他还多次赴铜仁市教育局和贵州省教育厅等部门主动汇报全县教育工作发展情况,多方面争取上级主管部门的关心和支持。

“我们这次不但要找寻石阡教育的共性,还要找寻石阡教育的个性,只有共性和个性都有了,石阡教育才算是真正的知根知底了!”……

“石阡教育‘十四五’期间的发展思路就是‘235’路径!”经过充分讨论后,“十四五”期间,石阡教育以城区、乡镇“两区域”协同推进优质均衡,幼儿园村级集中、义务教育乡镇集中、高中教育县城集中“三个集中”达到优化教育资源配置、改善师生学习和生活环境、增强学生在学习上的合作与竞争能力三个目的,通过实施学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色示范引领、职业教育扩容提质、乡村振兴班多出经验和人才“五大提升”工程,推动全县教育高质量发展。至此,不但全县“十四五”期间的顶层设计谋划好了,同时连2022年全县教育工作会的主基调也给定下了。

游德邦还表示,今后还将邀请有关方面*、学者指导,力争使石阡教育一步一个脚印,高质量发展。(中国教育报-中国教育新闻网记者 景应忠)

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